Teaching Cell and Gene Therapy in Genetic Counseling Programs: Survey Findings and Suggested Practical Resources for Integration.

چکیده اصلی

As cell and gene therapies (CGTs) advance through clinical trials into clinical practice, it becomes increasingly important for genetic counselors (GCs) to understand these therapeutics to discuss them with patients. Despite the apparent need for GCs to obtain CGT-related education, little is known about the training GCs receive on CGT topics in their graduate training. To address this, we performed a cross-sectional quantitative survey of North American genetic counseling training programs. The survey inquired about the extent of training on CGT-related topics as well as barriers and facilitators that influence such training. Leadership from 45 of 65 (69.2%) genetic counseling programs completed the survey. Most currently provide some form of CGT training, although for more than half of the programs, it is relatively new content added to their curriculum within the past 5 years. Most programs provide training on all subtopics explored; however, the teaching methodology used and the number of exposures in each program varied. The most frequent barrier to adding training was lack of time in students' schedules (28.9%) and the most frequent facilitator was access to professionals in the CGT field (53.3%). Despite the consensus that CGT education is important, this study found that many factors influence the robustness of a program's training on these topics, including a lack of consistency in educational content and training modalities among graduate programs. These results and those of previous studies suggest that a centralized resource available to GC students and program leadership could increase access to information about CGT and improve education in this area.

ترجمه فارسی چکیده

با پیشرفت درمان‌های سلولی و ژنتیکی (CGT) از آزمایش‌های بالینی به عملیات بالینی، اهمیت درک این درمان‌ها برای مشاوران ژنتیک (GC) برای بحث با بیماران افزایش می‌یابد. با وجود نیاز ظاهری به آموزش مرتبط با CGT، اطلاعات کمی در مورد آموزشی که GCs در دوره‌های تحصیلات تکمیلی خود دریافت می‌کنند، وجود دارد. این مطالعه یک نظرسنجی کمی مقطعی از برنامه‌های آموزشی مشاوره ژنتیک در آمریکای شمالی انجام داد. رهبران ۴۵ از ۶۵ برنامه (۶۹.۲٪) نظرسنجی را تکمیل کردند. اکثر برنامه‌ها به طور فعلی نوعی آموزش CGT ارائه می‌دهند، اگرچه برای بیش از نیمی از برنامه‌ها، این محتوا به تازگی به برنامه درسی اضافه شده است. اکثر برنامه‌ها آموزش را در تمام زیرموضوعات مورد بررسی ارائه می‌دهند، اما روش تدریس استفاده شده و تعداد تکرارها در هر برنامه متفاوت است. بیشترین مانع برای افزودن آموزش، نبود زمان در برنامه‌های دانشجویان (۲۸.۹٪) و بیشترین عامل تسهیل‌گر، دسترسی به حرفه‌ای‌های در زمینه CGT (۵۳.۳٪) بود. با وجود توافق بر این موضوع که آموزش CGT مهم است، این مطالعه نشان داد که بسیاری از عوامل بر شدت آموزش برنامه‌ها در این موضوعات تأثیر می‌گذارند، از جمله نبود ثبات در محتوای آموزشی و روش‌های آموزشی بین برنامه‌های تحصیلات تکمیلی. این نتایج و نتایج مطالعات قبلی نشان می‌دهند که یک منبع متمرکز در دسترس برای دانشجویان GC و رهبران برنامه می‌تواند دسترسی به اطلاعات در مورد CGT را افزایش دهد و آموزش در این زمینه را بهبود بخشد.

متن کامل اصلی