Understanding online exercise provision: a qualitative study of the perspectives of service users, instructors, and strategic leaders.

چکیده اصلی

PURPOSE: Online exercise may reduce barriers to participation by increasing convenience, flexibility, and accessibility. However, few qualitative studies have examined the perspectives of key stakeholders on its role in exercise delivery. This study explored the perceptions and experiences of service users, exercise instructors, and strategic leaders regarding online exercise. METHODS: Focus groups were undertaken with 68 participants from North West England, comprising 50 service users, 10 exercise instructors, and 8 strategic leaders. Data were analyzed using a coding reliability thematic analysis. RESULTS: Three overarching themes of barriers, benefits, and facilitators emerged. Common barriers included set-up challenges, exercise safety, privacy, security, and digital literacy. Instructor-specific challenges included insurance, music licensing, and monitoring participant engagement. Common benefits included convenience, flexibility, and social interaction. Strategic leaders viewed online exercise as valuable for underserved populations and supporting progression to in-person participation. Accessibility, guidance, and training were common facilitators, while strategic leaders expressed the need for a business case, integration into organizational strategy, collaboration, and partnership. CONCLUSION: Online exercise is perceived as a valuable complement to in-person provision. However, effective implementation requires addressing technical, safety, privacy, and organizational challenges. Inclusive design, improving digital literacy, instructor training, organizational strategy, and cross-sector collaboration may facilitate its adoption.

ترجمه فارسی چکیده

هدف: تمرین آنلاین ممکن است با افزایش راحتی، انعطاف‌پذیری و دسترسی، موانع مشارکت را کاهش دهد. اما تعداد کمی از مطالعات کیفی بررسی کرده‌اند که ذینفعان کلیدی در مورد نقش آن در ارائه تمرین چه دیدگاهی دارند. این مطالعه تجربیات و دیدگاه‌های کاربران، مربیان و رهبران استراتژیک را در مورد تمرین آنلاین بررسی کرد. روش‌ها: گروه‌های بحث با ۶۸ شرکت‌کننده از شمال غرب انگلستان برگزار شد که شامل ۵۰ کاربر، ۱۰ مربی و ۸ رهبر استراتژیک بود. داده‌ها با استفاده از تحلیل موضوعی کدگذاری قابل اعتماد تحلیل شدند. نتایج: سه موضوع کلی موانع، مزایا و تسهیل‌گران ظاهر شدند. موانع شایع شامل چالش‌های راه‌اندازی، ایمنی تمرین، حریم خصوصی، امنیت و سواد دیجیتال بود. چالش‌های مربی‌محور شامل بیمه، مجوز موسیقی و نظارت بر مشارکت شرکت‌کننده بود. مزایای شایع شامل راحتی، انعطاف‌پذیری و تعامل اجتماعی بود. رهبران استراتژیک تمرین آنلاین را برای جمعیت‌های تحت پوشش کم و حمایت از پیشرفت به سمت مشارکت حضوری ارزشمند دانستند. دسترسی، راهنمایی و آموزش تسهیل‌گران شایع بود، در حالی که رهبران استراتژیک نیاز به یک مورد تجاری، ادغام در استراتژی سازمانی، همکاری و شراکت را بیان کردند. نتیجه‌گیری: تمرین آنلاین به عنوان یک مکمل ارزشمند برای ارائه حضوری در نظر گرفته می‌شود. اما پیاده‌سازی مؤثر نیاز به حل چالش‌های فنی، ایمنی، حریم خصوصی و سازمانی دارد. طراحی شامل، بهبود سواد دیجیتال، آموزش مربیان، استراتژی سازمانی و همکاری بین‌بخشی می‌تواند پذیرش آن را تسهیل کند.

متن کامل اصلی