From fortification and foetal surgery to healthy ageing: mentoring leadership through global health partnerships in spina bifida care.
پخش حرفهای فارسی و انگلیسی
در حال بررسی نسخههای صوتی ذخیرهشده…
تنظیم صدای طبیعی و سرعت
صداهایی که در نامشان «Natural»، «Neural» یا «Online» دیده میشود معمولاً طبیعیترند. انتخاب صدا به صداهای نصبشده در ویندوز و مرورگر شما بستگی دارد.
چکیده اصلی
Neural tube defects (NTDs) remain a significant global public health concern, affecting an estimated 300 000 live births annually. Spina bifida (SB), one of the most common NTDs, is associated with complex lifelong comorbidities including hydrocephalus, neurogenic bowel and bladder dysfunction, orthopaedic impairments and cognitive challenges that require coordinated multidisciplinary care across the lifespan. Although advances in prevention, foetal surgery, rehabilitation and assistive technology have improved outcomes, opportunities for sustained international professional learning remain limited.This review describes the development and activities of the Spina Bifida Global Learning Collaborative. This international community of practice was established following the 2023 Spina Bifida World Congress to promote knowledge exchange, mentorship, leadership development and professional capacity building. Drawing on documented collaborative activities and reflections from regular virtual meetings between 2023 and 2026, we describe three recurring learning modalities: practice-informed dialogue, educational and professional training initiative and collaborative writing and academic exchange. Through sustained, low-cost international collaboration, participants have shared experiences across diverse healthcare systems and translated learning into locally adapted initiatives, including rehabilitation capacity building and aftercare programmes in Ethiopia, hybrid professional education initiatives in Scandinavia, assistive technology training in the Americas and collaborative research and student engagement across institutions. Rather than implementing centrally coordinated programmes, the collaborative functions as a catalyst for locally led innovation by connecting clinicians, researchers and advocates across disciplines and countries. These experiences suggest that international communities of practice can strengthen professional networks, foster mentorship, support leadership development and contribute to educating the next generation of professionals working in SB care. Sustained global partnerships may therefore represent an important strategy for improving lifelong care for individuals with SB across diverse health systems.
نتیجه فارسی
این مرور، جامعه عملی بینالمللی «همکاری یادگیری جهانی اسپینا بیفیدا» را که پس از کنگره جهانی سال ۲۰۲۳ تأسیس شد، توصیف میکند. این گروه با استفاده از سه روش یادگیری (گفتگوی مبتنی بر عمل، آموزش حرفهای و نوشتار علمی مشترک) فرصتهای یادگیری حرفهای بینالمللی پایدار را فراهم کرده است. فعالیتها شامل ساختن ظرفیت در اتیوپی، آموزشهای هیبریدی در اسکاندیناوی و تمرین تکنولوژیهای کمکی در آمریکا بوده است. این همکاری به عنوان کاتالیزوری برای نوآوریهای رهبری شده از سوی محل عمل عمل میکند.
- تأسیس جامعه عملی بینالمللی برای تقویت شبکههای حرفهای و توسعه رهبری.
- سه روش یادگیری اصلی: گفتگوی مبتنی بر عمل، آموزش حرفهای و نوشتار علمی مشترک.
- نوآوریهای رهبری شده از سوی محل عمل به جای برنامههای هماهنگ شده از مرکز.
- مشارکت در اتیوپی، اسکاندیناوی و آمریکا برای ساختن ظرفیت و آموزش.
ترجمه فارسی چکیده
ناهنجاریهای لوله عصبی (NTDs) همچنان یک نگرانی عمومی سلامت جهانی مهم هستند که حدود ۳۰۰ هزار تولد زنده در سال را تحت تأثیر قرار میدهند. اسپینا بیفیدا (SB)، یکی از شایعترین NTDها، با عوارض پیچیده و طول عمر همراه است که شامل هیدروcefalus، اختلالات مدفوع و مثانه عصبی، ناتوانیهای ارتوپدی و چالشهای شناختی است که نیازمند مراقبت چندرشتهای هماهنگ در طول عمر هستند. اگرچه پیشرفتها در پیشگیری، جراحی جنینی، توانبخشی و تکنولوژیهای کمکی نتایج را بهبود دادهاند، فرصتهای یادگیری حرفهای بینالمللی پایدار همچنان محدود است. این مرور، توسعه و فعالیتهای «همکاری یادگیری جهانی اسپینا بیفیدا» را توصیف میکند. این جامعه عملی بینالمللی پس از کنگره جهانی اسپینا بیفیدا در سال ۲۰۲۳ برای ترویج تبادل دانش، راهنمایی، توسعه رهبری و ساختن ظرفیت حرفهای تأسیس شد. بر اساس فعالیتهای مستند همکاری و بازتابهای جلسات مجازی منظم بین سالهای ۲۰۲۳ تا ۲۰۲۶، سه روش یادگیری تکرارشونده را توصیف میکنیم: گفتگوی مبتنی بر عمل، ابتکار آموزش و تربیت حرفهای و نوشتار و تبادل علمی مشترک. از طریق همکاری بینالمللی ارزان و پایدار، شرکتکنندگان تجربیات را در سیستمهای مراقبتی متنوع به اشتراک گذاشته و یادگیری را به ابتکارات سازگار شده با محیط lokal، از جمله ساختن ظرفیت توانبخشی و برنامههای مراقبت پس از درمان در اتیوپی، ابتکارات آموزش حرفهای هیبریدی در اسکاندیناوی، آموزش تکنولوژیهای کمکی در آمریکا و تحقیق و مشارکت دانشجویی در موسسات مختلف ترجمه کردهاند. به جای اجرای برنامههای هماهنگ شده از مرکز، این همکاری به عنوان یک کاتالیزور برای نوآوری رهبری شده از سوی محل عمل عمل میکند. این تجربیات نشان میدهند که جوامع عملی بینالمللی میتوانند شبکههای حرفهای را تقویت کنند، راهنمایی را تشویق کرده و به آموزش نسل بعدی حرفهایهای کار در مراقبت از SB کمک کنند. بنابراین، همکاریهای جهانی پایدار ممکن است استراتژی مهمی برای بهبود مراقبت طول عمر افراد با SB در سیستمهای سلامت متنوع باشد.
روش پژوهش
این مرور بر اساس فعالیتهای مستند و بازتابهای جلسات مجازی منظم بین سالهای ۲۰۲۳ تا ۲۰۲۶ مبتنی است.
محدودیتها
محدودیتهای گزارش شده شامل فرصتهای محدود یادگیری حرفهای بینالمللی پایدار و نبود برنامههای هماهنگ شده از مرکز است.
نمای PICO و پیامدها
- جمعیت
- افراد مبتلا به اسپینا بیفیدا (SB) و حرفهایهای مراقبتی آنها.
- مداخله/مواجهه
- جمعیت عملی بینالمللی «همکاری یادگیری جهانی اسپینا بیفیدا».
- مقایسه
- برنامههای هماهنگ شده از مرکز.
- حجم نمونه
- نامشخص (شامل شرکتکنندگان در جلسات مجازی و پروژههای محلی).
متن کامل اصلی
لینک مستقیم از metadata منبع گرفته شده و در تب جدید باز میشود.
باز کردن متن کامل