Does Dosage Drive Durability? A Longitudinal Study on Digital Cognitive Training for Sustained Functional Independence.
پخش حرفه‌ای فارسی و انگلیسی
در حال بررسی نسخه‌های صوتی ذخیره‌شده…
تنظیم صدای طبیعی و سرعت
صداهایی که در نامشان «Natural»، «Neural» یا «Online» دیده می‌شود معمولاً طبیعی‌ترند. انتخاب صدا به صداهای نصب‌شده در ویندوز و مرورگر شما بستگی دارد.
چکیده اصلی
BACKGROUND: This study aimed to investigate whether a higher cumulative dose of digital cognitive training leads to greater and more sustained improvements in cognition and functionality among older adults with Mild Neurocognitive Disorder. METHODS: We recruited participants aged 60 or older with mild neurocognitive disorder to a double-blinded, randomized, stepped wedge clinical trial of digital cognitive training (DCT) compared to an active control group of commercial computer games. Participants were evaluated for functionality and cognition before, after 10 h and 20 h of intervention and in the follow-up. RESULTS: Sixty-seven participants completed DCT and were evaluated. The group that received 20 h of DCT showed significant improvements in functionality and satisfaction, as well as gains in processing speed, verbal fluency, and inhibitory control. The 10 h group also showed improvements in specific areas such as processing speed and recognition. In the 20 h group, the benefits were maintained at 3- and 6-month follow-ups, especially in functionality. DISCUSSION: This study suggests that a higher cumulative dose of DCT may lead to more sustained improvements in functionality performance among older adults with mild neurocognitive disorder. Findings highlight the need for further research to determine optimal training dosage for long-term improvements in cognition and functionality. TRIAL REGISTRATION: The studies reported in the manuscript were pre-registered at ClinicalTrials.gov under the identifier NCT03911765.
نتیجه فارسی
این مطالعه نشان داد که دریافت ۲۰ ساعت آموزش شناختی دیجیتال در سالمندان مبتلا به اختلال نوروکوگنتیو خفیف، بهبودهای پایدارتری در عملکرد و شناخت نسبت به ۱۰ ساعت ایجاد می‌کند. بهبودها در پیگیری ۳ تا ۶ ماهه حفظ شد.
- دوز بالاتر (۲۰ ساعت) نسبت به ۱۰ ساعت، بهبودهای پایدارتری در عملکرد ایجاد کرد.
- گروه ۲۰ ساعته بهبودهای معناداری در سرعت پردازش، روان‌نویسی و کنترل بازدارنده داشت.
- مزایای بهبود یافته در پیگیری ۳ تا ۶ ماهه حفظ شد.
- مطالعه به نیاز به تحقیقات بیشتر برای تعیین دوز بهینه اشاره دارد.
ترجمه فارسی چکیده
این مطالعه به بررسی این موضوع پرداخت که آیا دوز تجمعی بالاتر آموزش شناختی دیجیتال (DCT) منجر به بهبودهای بیشتر و پایدارتر در شناخت و عملکردی در سالمندان مبتلا به اختلال نوروکوگنتیو خفیف می‌شود یا خیر. در این مطالعه بالینی تصادفی‌شده و دوپنهان، شرکت‌کنندگان بالای ۶۰ سال با اختلال نوروکوگنتیو خفیف به آموزش شناختی دیجیتال نسبت به گروه کنترل فعال بازی‌های کامپیوتری تجاری اختصاص یافتند. ارزیابی عملکرد و شناخت قبل، پس از ۱۰ ساعت و ۲۰ ساعت مداخله و در پیگیری انجام شد. ۶۷ شرکت‌کننده در DCT شرکت کردند. گروهی که ۲۰ ساعت DCT دریافت کردند، بهبودهای معناداری در عملکرد و رضایت، و همچنین افزایش در سرعت پردازش، روان‌نویسی و کنترل بازدارنده نشان دادند. گروه ۱۰ ساعته نیز در برخی حوزه‌هایی مانند سرعت پردازش و تشخیص بهبود یافت. در گروه ۲۰ ساعته، مزایا در پیگیری ۳ تا ۶ ماهه حفظ شد، به‌ویژه در عملکرد.
روش پژوهش
این مطالعه یک بالینی بالینی تصادفی‌شده و دوپنهان با طرح پله‌ای بود که در آن شرکت‌کنندگان به آموزش شناختی دیجیتال یا بازی‌های کامپیوتری تجاری اختصاص یافتند.
محدودیت‌ها
محدودیت‌های گزارش نشده در متن موجود است.
نمای PICO و پیامدها
- جمعیت
- سالمندان بالای ۶۰ سال با اختلال نوروکوگنتیو خفیف
- مداخله/مواجهه
- آموزش شناختی دیجیتال (DCT)
- مقایسه
- بازی‌های کامپیوتری تجاری (گروه کنترل فعال)
- حجم نمونه
- ۶۷ شرکت‌کننده
متن کامل اصلی
لینک مستقیم از metadata منبع گرفته شده و در تب جدید باز می‌شود.
باز کردن متن کامل