ACTIVATE: A protocol for a randomised controlled evaluation of Thumos: A cognitive-behavioural intervention for medical students.

چکیده اصلی

BACKGROUND: Medical students experience high rates of burnout and mental health distress, with approximately half reporting burnout, one-third experiencing depression, and one-tenth having suicidal thoughts. These issues are exacerbated during clinical placements and contribute to workforce attrition after qualification. Existing interventions are largely generic and show limited effectiveness. Thumos, a cognitive-behavioural therapy-based intervention specifically tailored for healthcare professionals and medical students, addresses the stressful situations intrinsic to medical training and practice. This randomised controlled trial will evaluate whether Thumos improves psychological resilience, confidence in dealing with stressful situations, burnout, and depression in medical students compared with services as usual (SAU). METHODS/DESIGN: Two hundred and twenty UK medical students in a year that contains a clinical placement of a week or longer will be recruited nationally from UK medical schools. Participants will be randomised 1:1 to receive either Thumos (two online group workshops and one individual video/phone call) or SAU. Assessments will occur at baseline, post-intervention, 4-month, and 9-month follow-up. The primary outcome is psychological resilience measured by the Brief Resilience Scale at 4-month follow-up. A mixed-methods process evaluation will assess acceptability and feasibility. DISCUSSION: To our knowledge, this is the first randomised controlled trial of an intervention specifically designed to prepare medical students for stressful clinical events. If effective, Thumos could potentially be adapted for medical students in other countries. TRIAL IDENTIFIER AND REGISTRY NAME: ISRCTN12744098: https://www.isrctn.com/ISRCTN12744098; An evaluation of a cognitive-behavioural intervention for medical students.

ترجمه فارسی چکیده

پس‌زمینه: دانشجویان پزشکی نرخ‌های بالایی از فرسودگی شغلی و درد روانی را تجربه می‌کنند، با حدود نیمی که گزارش فرسودگی، یک سوم که افسردگی را تجربه می‌کنند و یک دهم که افکار خودکشی دارند. این مشکلات در طول پذیرش‌های بالینی تشدید می‌شوند و به ترک شغل پس از فارغ‌التحصیلی کمک می‌کنند. مداخلات موجود عمدتاً کلی هستند و اثربخشی محدودی نشان می‌دهند. Thumos، یک مداخله مبتنی بر درمان شناختی-رفتاری که به طور خاص برای متخصصان مراقبت‌های بهداشتی و دانشجویان پزشکی تنظیم شده است، موقعیت‌های استرس‌زا در آموزش و تمرین پزشکی را مدیریت می‌کند. این آزمایش بالینی تصادفی‌شده ارزیابی می‌کند که آیا Thumos مقاومت روانی، اعتماد به نفس در مواجهه با موقعیت‌های استرس‌زا، فرسودگی و افسردگی را در دانشجویان پزشکی نسبت به خدمات عادی (SAU) بهبود می‌دهد. روش‌ها/طراحی: ۲۲۰ دانشجوی پزشکی بریتانیایی در سالی که شامل یک پذیرش بالینی یک هفته یا بیشتر است، به طور ملی از مدارس پزشکی بریتانیا جذب خواهند شد. شرکت‌کنندگان به صورت تصادفی ۱:۱ به دریافت Thumos (دو کارگاه گروهی آنلاین و یک تم تلفنی/ویدیویی فردی) یا SAU اختصاص داده می‌شوند. ارزیابی‌ها در پایه، پس از مداخله، پیگیری ۴ ماهه و ۹ ماهه انجام خواهد شد. نتیجه‌گیری اصلی مقاومت روانی است که با مقیاس کوتاه مقاومت (Brief Resilience Scale) در پیگیری ۴ ماهه اندازه‌گیری می‌شود. یک ارزیابی فرآیند ترکیبی روش‌ها برای سنجش پذیرش‌پذیری و امکان‌پذیری استفاده خواهد شد.

متن کامل اصلی