PubMed چکیده/رکورد

Healthy Trust and Pandemic Readiness in the Context of Messenger RNA Vaccines: Protocol for a Sequential Deliberative Dialogue Study.

استودیوی صوتی مقاله

پخش حرفه‌ای فارسی و انگلیسی

در حال بررسی نسخه‌های صوتی ذخیره‌شده…

صوت تولیدشده با هوش مصنوعی است. برای کاربرد علمی یا درمانی، متن و منبع اصلی را بررسی کنید.
خواندن هوشمند فارسی و انگلیسی در حال آماده‌سازی صداهای مرورگر…
تنظیم صدای طبیعی و سرعت

صداهایی که در نامشان «Natural»، «Neural» یا «Online» دیده می‌شود معمولاً طبیعی‌ترند. انتخاب صدا به صداهای نصب‌شده در ویندوز و مرورگر شما بستگی دارد.

چکیده اصلی

BACKGROUND: Pandemics threaten economies, security, and public health, requiring strong global and local collaboration and coordination. Public receptivity to emergent vaccine technologies is essential to pandemic readiness. Although messenger RNA (mRNA) vaccines offer rapid adaptability and hold promise, their use during the COVID-19 pandemic was met with polarizing debates that raise questions about the conditions needed to support acceptable and equitable use of new vaccines. OBJECTIVE: This deliberative dialogue study aims to generate consensus on how to ensure informed, accessible public engagement and strengthen public trust in a climate of divisiveness and misinformation, disinformation, and malinformation. Using mRNA vaccines as a case study, the project's specific research objective is to seek insights into what people believe is needed for public understanding, equitable access, and acceptance of emerging vaccine technologies. METHODS: Using a sequential deliberative dialogue design, this study invites individuals with significant influence on pandemic readiness and those most likely to be disproportionately affected by related decisions into reflective, conversational, workshop-style online events and self-led dialogues. Dialogues and guiding questions are informed by a knowledge synthesis on what is unknown about mRNA vaccine public sentiments based on a rapid review, an environmental scan, consultations with experts across sectors, and ongoing updates from the dialogues. Data will be analyzed in situ in an iterative and collaborative synthesis of general agreements between dialogue contributors in response to guiding questions and emerging themes. Dialogue reports will be drafted by the research team based on observational notes, transcripts, and video recordings and reviewed by contributors. In summative dialogues, the research team will present main threads of dialogue, responding to research objectives and newly identified knowledge gaps and collecting input to inform dialogue outputs. RESULTS: This study was funded in May 2025. As of June 2026, we have conducted 10 deliberative dialogues and supported 1 self-led dialogue, engaging 77 contributors across sectors and disciplines. We held 2 summative dialogues with 18 attendees, where we presented the main threads of dialogue as identified by the research team through collaborative analysis. We have started incorporating input from closing dialogues into the final reports and expect to publish the results in the second half of 2026, both as lay-language reports and peer-reviewed manuscripts. CONCLUSIONS: This protocol outlines a consensus-building process capable of deepening the understanding of vaccine hesitancy and strengthening pandemic readiness and public trust in Canada. Dialogues are expected to provide general agreements on how to enhance science and health literacy, tailor communications considering historical inequities, respond to the needs of health care workers, and navigate polarization around vaccination. By creating space for shared learning and collective insight, this study supports the rebuilding of trust in public health institutions as they adapt to evolving societal expectations.

نتیجه فارسی

این مطالعه پروتکل یک گفتگوی تدریجی برای درک و تقویت اعتماد عمومی نسبت به واکسن‌های پیام‌رسان رنا و آمادگی همه‌گیری است. این پروژه با دعوت از مشارکت‌کنندگان متخصص و آسیب‌پذیر، به دنبال ایجاد توافق در مورد ارتباطات علمی، عدالت و پاسخگویی به نیازهای کارکنان سلامت است.

  • هدف: ایجاد توافق در مورد مشارکت عمومی آگاهانه و تقویت اعتماد در برابر اطلاعات نادرست.
  • روش: گفتگوی تدریجی و خودراهنما با مشارکت‌کنندگان متخصص و آسیب‌پذیر.
  • موضوع: واکسن‌های پیام‌رسان رنا به عنوان مطالعه موردی.
  • نتیجه‌ها: تاکنون 10 گفتگوی تدریجی و 1 گفتگوی خودراهنما با 77 مشارکت‌کننده برگزار شده است.
  • انتظار: انتشار نتایج در نیمه دوم سال 2026.

ترجمه فارسی چکیده

این مطالعه گفتگوی تدریجی هدف آن ایجاد توافق در مورد نحوه اطمینان از مشارکت عمومی آگاهانه و دسترسی آن و تقویت اعتماد عمومی در شرایطی از تفرق، اطلاعات نادرست و سوءاطلاعات است. با استفاده از واکسن‌های پیام‌رسان رنا به عنوان مطالعه موردی، هدف تحقیق درک عمومی، دسترسی عادلانه و پذیرش فناوری‌های واکسنی نوظهور است. این مطالعه از طراحی گفتگوی تدریجی استفاده می‌کند و افراد با تأثیرگذاری بر آمادگی همه‌گیری و کسانی که بیشترین آسیب را از تصمیمات مرتبط می‌بینند را در رویدادهای آنلاین و گفتگوهای خودراهنما دعوت می‌کند. داده‌ها در حین تحلیل و با همکاری در پاسخ به سوالات راهنما و موضوعات ظاهر‌شده تجزیه و تحلیل می‌شوند. گزارش‌های گفتگو توسط تیم تحقیق بر اساس یادداشت‌های مشاهده‌ای، ترانکریپت‌ها و ضبط‌های ویدیویی تدوین و توسط مشارکت‌کنندگان بازبینی می‌شوند.

روش پژوهش

این مطالعه از طراحی گفتگوی تدریجی استفاده می‌کند و مشارکت‌کنندگان را در رویدادهای آنلاین و گفتگوهای خودراهنما دعوت می‌نماید. داده‌ها با تحلیل همزمان و همکاری در پاسخ به سوالات راهنما و موضوعات ظاهر‌شده تجزیه و تحلیل می‌شوند.

محدودیت‌ها

محدودیت‌ها در متن گزارش نشده‌اند.

استخراج ساختاریافته از متن منبع

نمای PICO و پیامدها

جمعیت
افراد دارای تأثیرگذاری بر آمادگی همه‌گیری و کسانی که بیشترین آسیب را از تصمیمات مرتبط می‌بینند.
مداخله/مواجهه
گفتگوی تدریجی و خودراهنما در رویدادهای آنلاین.
مقایسه
موردی برای مقایسه گزارش نشده است.
حجم نمونه
77 مشارکت‌کننده.

متن کامل اصلی

متن در JumpToDate ذخیره نشده است.

برای بررسی دسترسی کتابخانه‌ای یا خرید، رکورد اصلی را باز کنید.

رفتن به منبع اصلی

کلیدواژه‌ها

deliberative dialoguesimmunizationmRNA vaccinespandemic readinesstrustvaccine hesitancy
در همین زیرشاخه

مقاله‌های مرتبط

PubMed2026

The Impact of Infectious Disease Severity on Stigma Associated With Affected Regions: A Facial Representation Perspective.

Individuals from regions affected by infectious disease outbreaks may be stigmatized because others hold negative mental images-or mental representations-of them. This study investigated whether such outbreaks lead to the formation of negative mental representations of residents in affected areas and explored the role of disease severity in this process. Study 1 revealed that during the early stages of the COVID-19 epidemic, the public…

PubMed2026

Impact of Community Factors on Mental and Physical Health During Successive Waves of COVID-19 Pandemic in China.

This study examined how community factors impacted well-being during the COVID-19 pandemic in China. Data were collected at two time points: Time 1 (T1) in September 2021 (N = 992) when COVID-19 cases stabilized, and Time 2 (T2) in January 2023 (N = 497) during a sudden outbreak of new infected cases. At T1, perceived community safety and sense of community directly affected depression, anxiety, and physical health symptoms, with sense…

PubMed2026

Narrative Numbing and the Politics of Public Health Emergencies.

We examine how political polarization and prolonged crisis governance contribute to narrative numbing in public health emergencies and explore how these dynamics reshape executive emergency powers in the United States. Using Google Trends data, we assess changes in public attention to the opioid epidemic. We follow this with an explanatory case study of Pennsylvania's opioid state of emergency and a comparative review of national legis…

PubMed2026

Psychoeducational Challenges of Dyslexic Children During the COVID-19 Pandemic: A Systematic Review.

Dyslexic students faced psychological and educational challenges during the COVID-19 pandemic and online learning, including increased anxiety, low self-esteem, reduced reading interest, limited access to educational technologies, insufficient teacher support, and difficulties with reading fluency and concentration. Examining these challenges is crucial for implementing effective measures and enhancing post-pandemic learning. This stud…