PubMed چکیده/رکورد

Head Lice: A Revised View of the Impact of the COVID-19 Pandemic on Transmission and Prevalence.

استودیوی صوتی مقاله

پخش حرفه‌ای فارسی و انگلیسی

در حال بررسی نسخه‌های صوتی ذخیره‌شده…

صوت تولیدشده با هوش مصنوعی است. برای کاربرد علمی یا درمانی، متن و منبع اصلی را بررسی کنید.
خواندن هوشمند فارسی و انگلیسی در حال آماده‌سازی صداهای مرورگر…
تنظیم صدای طبیعی و سرعت

صداهایی که در نامشان «Natural»، «Neural» یا «Online» دیده می‌شود معمولاً طبیعی‌ترند. انتخاب صدا به صداهای نصب‌شده در ویندوز و مرورگر شما بستگی دارد.

چکیده اصلی

BACKGROUND: Head louse transmission is a regular occurrence among children when coming into close contact with others during social activities. During the Covid-19 pandemic most countries instituted lockdown periods resulting in isolation of children away from regular contacts, potentially restricting opportunities for louse transmission. Subsequently there were reports of reduced infestations in children at schools, compared with before the pandemic, with a parallel fall in sales of pediculicidal treatments in several countries beyond the longer-term decline in product sales observed over several years before the pandemic. METHODS: For this narrative review all literature linking Covid-19 and head lice were revisited and re-evaluated. RESULTS: Despite the increased opportunity for elimination of infestations, some households with no outside contacts reported persistent incidence of head louse infestation and a review of the various studies suggests that most reported changes in head louse prevalence were relatively short lived or even illusory and in countries with low or middle incomes there was little or no difference in prevalence as a result of lockdowns. CONCLUSIONS: Some aspects of the social distancing imposed in several countries during the pandemic appear to have continued to have some effect on social interactions of children, particularly in Western countries, with a commensurate slower recovery of head louse prevalence in some communities.

نتیجه فارسی

در طول همه‌گیری کووید-۱۹، قفل‌شدن‌ها فرصت‌های انتقال پوسیدگی سر را کاهش دادند و فروش درمان‌ها را کاهش داد. با این حال، تغییرات در شیوع پوسیدگی سر اغلب کوتاه‌مدت بود و در کشورهای با درآمد پایین یا متوسط تأثیر قابل توجهی نداشت. فاصله‌گذاری اجتماعی در برخی کشورها همچنان بر تعاملات کودکان تأثیر گذاشت.

  • قفل‌شدن‌ها فرصت‌های انتقال پوسیدگی سر را کاهش دادند.
  • تغییرات در شیوع پوسیدگی سر اغلب کوتاه‌مدت بود.
  • در کشورهای با درآمد پایین یا متوسط، قفل‌شدن‌ها تأثیر قابل توجهی نداشت.
  • فاصله‌گذاری اجتماعی در برخی کشورها همچنان بر تعاملات کودکان تأثیر گذاشت.

ترجمه فارسی چکیده

پوسیدگی سر یک رویداد معمول در کودکان است که زمانی رخ می‌دهد که با دیگران در تماس نزدیک قرار می‌گیرند. در طول همه‌گیری کووید-۱۹، اکثر کشورها دوره‌های قفل‌شدن را اجرا کردند که منجر به انزوا کودکان از تماس‌های عادی شد، که این امر به احتمال زیاد فرصت‌های انتقال پوسیدگی را محدود کرد. پس از آن، گزارش‌هایی از کاهش عفونت‌ها در کودکان در مدارس نسبت به قبل از همه‌گیری منتشر شد، همراه با کاهش موازی فروش درمان‌های ضدپوسیدگی در چندین کشور، فراتر از کاهش طولانی‌مدت فروش محصول که در چندین سال قبل از همه‌گیری مشاهده شده بود. برای این مرور داستانی، تمام ادبیاتی که کووید-۱۹ را با پوسیدگی سر مرتبط می‌کرد، بازبینی و ارزیابی مجدد شد. با وجود فرصت‌های افزایشی برای حذف عفونت‌ها، برخی خانوارهایی که تماس بیرونی نداشتند، شیوع پایدار پوسیدگی سر را گزارش کردند و مرور مطالعات مختلف نشان می‌دهد که اکثر تغییرات گزارش شده در شیوع پوسیدگی سر به طور نسبتاً کوتاه‌مدت یا حتی توهمی بودند و در کشورهای با درآمد پایین یا متوسط، تفاوتی در شیوع به دلیل قفل‌شدن تقریباً وجود نداشت. برخی جنبه‌های فاصله‌گذاری اجتماعی که در چندین کشور در طول همه‌گیری اعمال شد، به نظر می‌رسد همچنان تأثیری بر تعاملات اجتماعی کودکان داشته باشند، به ویژه در کشورهای غربی، با بازگشت کندتر شیوع پوسیدگی سر در برخی جوامع.

روش پژوهش

این یک مرور داستانی است که تمام ادبیاتی که کووید-۱۹ را با پوسیدگی سر مرتبط می‌کرد، بازبینی و ارزیابی مجدد شد.

محدودیت‌ها

مطالعات مختلف نشان می‌دهد که اکثر تغییرات گزارش شده در شیوع پوسیدگی سر به طور نسبتاً کوتاه‌مدت یا حتی توهمی بودند.

استخراج ساختاریافته از متن منبع

نمای PICO و پیامدها

جمعیت
کودکان
مداخله/مواجهه
فاصله‌گذاری اجتماعی و قفل‌شدن
مقایسه
پیش از همه‌گیری
حجم نمونه
خالی

متن کامل اصلی

متن در JumpToDate ذخیره نشده است.

برای بررسی دسترسی کتابخانه‌ای یا خرید، رکورد اصلی را باز کنید.

رفتن به منبع اصلی

کلیدواژه‌ها

Covid-19Head liceLockdownsSchoolsTransmission
در همین زیرشاخه

مقاله‌های مرتبط

PubMed2026

The Impact of Infectious Disease Severity on Stigma Associated With Affected Regions: A Facial Representation Perspective.

Individuals from regions affected by infectious disease outbreaks may be stigmatized because others hold negative mental images-or mental representations-of them. This study investigated whether such outbreaks lead to the formation of negative mental representations of residents in affected areas and explored the role of disease severity in this process. Study 1 revealed that during the early stages of the COVID-19 epidemic, the public…

PubMed2026

Impact of Community Factors on Mental and Physical Health During Successive Waves of COVID-19 Pandemic in China.

This study examined how community factors impacted well-being during the COVID-19 pandemic in China. Data were collected at two time points: Time 1 (T1) in September 2021 (N = 992) when COVID-19 cases stabilized, and Time 2 (T2) in January 2023 (N = 497) during a sudden outbreak of new infected cases. At T1, perceived community safety and sense of community directly affected depression, anxiety, and physical health symptoms, with sense…

PubMed2026

Narrative Numbing and the Politics of Public Health Emergencies.

We examine how political polarization and prolonged crisis governance contribute to narrative numbing in public health emergencies and explore how these dynamics reshape executive emergency powers in the United States. Using Google Trends data, we assess changes in public attention to the opioid epidemic. We follow this with an explanatory case study of Pennsylvania's opioid state of emergency and a comparative review of national legis…

PubMed2026

Psychoeducational Challenges of Dyslexic Children During the COVID-19 Pandemic: A Systematic Review.

Dyslexic students faced psychological and educational challenges during the COVID-19 pandemic and online learning, including increased anxiety, low self-esteem, reduced reading interest, limited access to educational technologies, insufficient teacher support, and difficulties with reading fluency and concentration. Examining these challenges is crucial for implementing effective measures and enhancing post-pandemic learning. This stud…