Clinicians' Perspectives and Experiences of Barriers, Enablers and Implementation of a Child and Adolescent Mental Health Crisis Service: A Qualitative Evaluation of the Safeguards Team Program.
پخش حرفهای فارسی و انگلیسی
در حال بررسی نسخههای صوتی ذخیرهشده…
تنظیم صدای طبیعی و سرعت
صداهایی که در نامشان «Natural»، «Neural» یا «Online» دیده میشود معمولاً طبیعیترند. انتخاب صدا به صداهای نصبشده در ویندوز و مرورگر شما بستگی دارد.
چکیده اصلی
BACKGROUND: Presentations of children and young people (CYP) to Emergency Departments (ED) for acute mental health (MH) issues have increased globally and in Australia. The Safeguards Teams Program (STP) was implemented to provide acute, rapid response, recovery-focused, trauma-informed brief intervention. This study aims to explore clinicians' perspectives and experiences implementing the STP, including barriers, facilitators and suggestions for programme improvement. METHODS AND MATERIALS: This study used a qualitative approach by employing in-depth interviews. Participants were recruited using purposive sampling. The interview transcripts were coded and analysed thematically. RESULTS: Key themes included perceived barriers to implementation, programme enablers and suggestions for improvement. Enablers of successful implementation included structures that supported clinicians' outreach and service accessibility, a centralised and flexible referral model that clinicians perceived facilitated timely care, and opportunities for clinicians' capacity building and collaboration. Clinicians also perceived that the STP supported children and young people experiencing MH crises who may not meet the intake criteria for other services, thereby addressing an important service gap. Perceived barriers included high demand, which increased workload, and challenges associated with the model of care (MoC) in its early stages of implementation. Suggestions for programme improvement emphasised the need for greater contextualisation of services through co-design, a more flexible MoC as part of STP service delivery, and a structured and formalised referral process. Participants also recommended including clinicians with specific skills and cultural awareness, enhancing community awareness, and strengthening integration efforts. CONCLUSIONS: Clinicians perceived the STP as a valuable crisis-response service with the potential to address an important service gap for CYP who need rapid outreach specialist MH crisis response. Findings relating to clinicians' experiences and perceptions of implementing the STP may inform the development, refinement and implementation of similar crisis-response models. Further quantitative research is needed to evaluate clinical outcomes, service utilisation and consumer perspectives associated with the STP.
نتیجه فارسی
این مطالعه کیفی دیدگاههای پزشکان را در مورد پیادهسازی برنامه تیم حفاظت (STP) برای بحرانهای سلامت روان کودکان و نوجوانان بررسی میکند. پزشکان STP را به عنوان یک سرویس ارزشمند پاسخ به بحران میدانند که میتواند شکاف خدمتی مهمی را پر کند. موانع شامل تقاضای بالا و چالشهای اولیه مدل مراقبت است. تسهیلگرها شامل ساختارهای پشتیبانی، مدل مرجعدهی انعطافپذیر و فرصتهای همکاری است. پیشنهادات بهبود شامل همطراحی خدمات، مدل مراقبت انعطافپذیرتر و جذب پزشکان با مهارتهای خاص است.
- برنامه تیم حفاظت (STP) برای ارائه مداخله کوتاه و واکنش سریع در بحران سلامت روان کودکان و نوجوانان اجرا شد.
- تسهیلگرهای موفقیت شامل ساختارهای پشتیبانی، مدل مرجعدهی متمرکز و فرصتهای همکاری بود.
- موانع percepated شامل تقاضای بالا و چالشهای اولیه مدل مراقبت بود.
- پزشکان توصیه کردند خدمات با همطراحی، مدل مراقبت انعطافپذیرتر و پزشکان با مهارتهای خاص بهبود یابد.
- STP میتواند به کودکان و نوجوانانی که معیارهای ورودی سایر خدمات را برآورده نمیکنند، کمک کند.
ترجمه فارسی چکیده
ارائه کودکان و نوجوانان به بخشهای اورژانس برای مشکلات سلامت روان اضطراری به طور گستردهای در سراسر جهان و استرالیا افزایش یافته است. برنامه تیم حفاظت (STP) برای ارائه مداخله کوتاه مبتنی بر شفا، واکنش سریع و آگاهانه از نظر آسیبپذیری اجرا شد. این مطالعه به بررسی دیدگاهها و تجربیات پزشکان در پیادهسازی STP، از جمله موانع، تسهیلگرها و پیشنهادات بهبود برنامه میپردازد. این مطالعه از رویکرد کیفی با مصاحبههای عمیق استفاده کرد. شرکتکنندگان با نمونهگیری هدفمند جذب شدند. ترانکریپتهای مصاحبهها با استفاده از تحلیل موضوعی کدگذاری و تحلیل شدند. موضوعات کلیدی شامل موانع percepated برای پیادهسازی، تسهیلگرهای برنامه و پیشنهادات بهبود بود. تسهیلگرهای موفقیت در پیادهسازی شامل ساختارهایی که از گسترش پزشکان و دسترسی به خدمات پشتیبانی میکرد، یک مدل مرجعدهی متمرکز و انعطافپذیر که پزشکان آن را برای ارائه مراقبت در زمان مناسب تسهیل میدانستند، و فرصتهای برای ساختن ظرفیت و همکاری پزشکان بود. پزشکان همچنین احساس کردند که STP از کودکان و نوجوانان در بحران سلامت روان پشتیبانی میکند که ممکن است معیارهای ورودی سایر خدمات را برآورده نکنند، در حالی که یک شکاف خدمتی مهم را برطرف میکند. موانع percepated شامل تقاضای بالا که بار کاری را افزایش داد و چالشهای مرتبط با مدل مراقبت (MoC) در مراحل اولیه پیادهسازی بود. پیشنهادات بهبود برنامه بر نیاز به همطراحی برای زمینهسازی بیشتر خدمات، یک MoC انعطافپذیرتر به عنوان بخشی از ارائه خدمات STP و یک فرآیند مرجعدهی ساختاریافته و رسمی تاکید داشتند. شرکتکنندگان همچنین توصیه کردند شامل پزشکان با مهارتها و آگاهی فرهنگی خاص، افزایش آگاهی جامعه و تقویت تلاشهای ادغام شوند. پزشکان STP را به عنوان یک سرویس ارزشمند پاسخ به بحران با پتانسیل برای برطرف کردن یک شکاف خدمتی مهم برای کودکان و نوجوانانی که نیاز به پاسخ تخصصی بحران سلامت روان سریع دارند، percepated کردند. یافتههای مربوط به تجربیات و دیدگاههای پزشکان در مورد پیادهسازی STP میتواند در توسعه، اصلاح و پیادهسازی مدلهای مشابه پاسخ به بحران اطلاعرسانی کند. تحقیق کمی بیشتری برای ارزیابی نتایج بالینی، استفاده از خدمات و دیدگاههای مصرفکننده مرتبط با STP مورد نیاز است.
روش پژوهش
این مطالعه از رویکرد کیفی با مصاحبههای عمیق استفاده کرد. شرکتکنندگان با نمونهگیری هدفمند جذب شدند. ترانکریپتهای مصاحبهها با استفاده از تحلیل موضوعی کدگذاری و تحلیل شدند.
محدودیتها
محدودیتهای این مطالعه در متن ارائه نشده است.
نمای PICO و پیامدها
- جمعیت
- پزشکان (کلیت ذکر نشده)
- مداخله/مواجهه
- برنامه تیم حفاظت (STP)
- مقایسه
- سایر خدمات (ذکر نشده)
- حجم نمونه
- ذکر نشده
متن کامل اصلی
لینک مستقیم از metadata منبع گرفته شده و در تب جدید باز میشود.
باز کردن متن کامل