Holding Two Worlds, Keeping Art Alive: ArtVoice As a Method to Explore Indigenous Knowledges in Zenadth Kes.

چکیده اصلی

Climate change is already impacting the livelihoods and lifeways of Indigenous peoples globally, including in the Zenadth Kes (Torres Strait) communities of the continent now called Australia. To date, Indigenous perspectives and Knowledges remain underexplored in public health scholarship. Few culturally grounded, place-based methods exist to engage respectfully with these sensitive issues. In this article, we present the findings of ArtVoice, an arts-based, community-driven qualitative method rooted in Indigenous epistemologies and relational ways of knowing. ArtVoice, as a 'method-in-place', invited community members to express their experiences, hopes and concerns about climate change through creative artworks. Field visits and yarns were guided by cultural protocols, Indigenous self-determination and cultural authority supported by a participatory approach. We present the reflections on the process and practice of applying ArtVoice in decolonising and culturally responsive ways, while upholding local protocols for managing and re-representing Knowledges. This article attempts to decolonise health promotion research while simultaneously honouring Indigenous Knowledge systems. Elucidating the tensions and opportunities of these distinct knowledge systems helps us document the complexities of decolonising research practice and dissemination.

ترجمه فارسی چکیده

تغییرات اقلیمی اکنون بر livelihoods و lifeways مردم بومی تأثیر می‌گذارد، از جمله در جوامع زنادث کس (Torres Strait) در قاره استرالیا. تاکنون، دیدگاه‌ها و دانش‌های بومی در پژوهش‌های سلامت عمومی کمتر مورد کاوش قرار گرفته‌اند. روش‌های کمی که مبتنی بر فرهنگ و مکان هستند، برای درگیر کردن با این موضوعات حساس به شکلی محترمانه وجود کمی دارند. در این مقاله، یافته‌های هنر ویس (ArtVoice)، یک روش کیفی مبتنی بر هنر و جامعه‌محور که ریشه در اپستیمولوژی‌های بومی و روش‌های شناختی رابطه‌ای دارد، ارائه شده است. هنر ویس به عنوان یک 'روش در مکان'، اعضای جامعه را به بیان تجربیات، امیدها و نگرانی‌های خود در مورد تغییرات اقلیمی از طریق آثار خلاق دعوت کرد. بازدیدهای میدانی و گفتگوها بر اساس پروتکل‌های فرهنگی، خودتعیین بومی و با حمایت یک رویکرد مشارکتی هدایت شد. ما بازتاب‌هایی از فرآیند و عملکرد اعمال هنر ویس در روش‌های ضداستعماری و پاسخگو به فرهنگی، در حالی که پروتکل‌های محلی برای مدیریت و بازنمایی مجدد دانش‌ها را حفظ می‌کنیم، ارائه می‌دهیم. این مقاله سعی می‌کند پژوهش‌های ترویج سلامت را ضداستعماری کند، در حالی که همزمان نظام‌های دانش بومی را احترام می‌گذارد. روشن کردن تنش‌ها و فرصت‌های این سیستم‌های دانش متفاوت به ما کمک می‌کند تا پیچیدگی‌های عمل و انتشار پژوهش ضداستعماری را مستند کنیم.

متن کامل اصلی