Electronic Health Literacy and Health-Related Quality of Life in Endometrial Cancer Survivors: A Cross-Sectional Study.
پخش حرفهای فارسی و انگلیسی
در حال بررسی نسخههای صوتی ذخیرهشده…
تنظیم صدای طبیعی و سرعت
صداهایی که در نامشان «Natural»، «Neural» یا «Online» دیده میشود معمولاً طبیعیترند. انتخاب صدا به صداهای نصبشده در ویندوز و مرورگر شما بستگی دارد.
چکیده اصلی
As oncology care increasingly relies on digital resources, electronic health literacy (e-HL) has attracted growing attention as a potentially modifiable communication competency in cancer survivorship. However, evidence on its relationship with health-related quality of life (HRQoL) in gynecologic oncology remains limited. This study examines the association between perceived e-HL and HRQoL in women surgically staged for endometrial cancer (EC). In doing so, it extends an established body of evidence to an understudied clinical population. A cross-sectional study was conducted with 399 women at a tertiary referral center in Istanbul, Turkey. Perceived e-HL was assessed using the eHealth Literacy Scale (eHEALS), and HRQoL was measured using the EQ-5D-5 L index and EQ-VAS. Limited perceived e-HL was prevalent, affecting 44.6% (n = 178) of participants. After adjustment, higher perceived e-HL was independently associated with better HRQoL (p < .001). Inadequate perceived e-HL was associated with higher odds of reporting problems in anxiety/depression (OR 1.75; p = .010), self-care (OR 1.97; p = .004), and usual activities (OR 1.92; p = .005), but was not associated with mobility or pain. In conclusion, limited perceived e-HL was independently associated with greater psychological distress and functional difficulty in EC survivors. Because the design is cross-sectional and the proposed mediating processes were not measured, these findings should be interpreted as associations rather than causal or mechanistic relationships.
نتیجه فارسی
این مطالعه نشان میدهد که یادگیری سلامت الکترونیک درکشده پایین در زنان پس از سرطان اندومتریوم با کیفیت زندگی پایینتر و مشکلات روانی و عملکردی بیشتر مرتبط است. این رابطه مستقل از سایر عوامل است.
- e-HL درکشده پایین در ۴۴.۶٪ از شرکتکنندگان شایع بود.
- e-HL درکشده بالاتر به طور مستقل با کیفیت زندگی بهتر مرتبط است.
- e-HL پایین با مشکلات بیشتر در اضطراب، مراقبت از خود و فعالیتهای معمول مرتبط است.
- این مطالعه یک مطالعه توصیفی مقطعی است و نمیتواند رابطه علی اثبات کند.
ترجمه فارسی چکیده
با افزایش وابستگی مراقبتهای سرطانی به منابع دیجیتال، یادگیری سلامت الکترونیک (e-HL) به عنوان یک شایستگی ارتباطی قابل تغییر توجه بیشتری یافته است. اما شواهد مربوط به رابطه آن با کیفیت زندگی مرتبط با سلامت (HRQoL) در سرطانهای زنان محدود است. این مطالعه به بررسی رابطه بین e-HL درکشده و HRQoL در زنانی میپردازد که برای سرطان اندومتریوم (EC) مرحلهبندی جراحی شدهاند. این مطالعه شامل ۳۹۹ زن در یک مرکز تخصصی در استانبول، ترکیه بود. e-HL درکشده با مقیاس یادگیری سلامت الکترونیک (eHEALS) و HRQoL با شاخص EQ-5D-5 L و EQ-VAS سنجیده شد. e-HL درکشده محدود در ۴۴.۶٪ (n = 178) از شرکتکنندگان شایع بود. پس از تعدیل، e-HL درکشده بالاتر به طور مستقل با HRQoL بهتر مرتبط بود (p < .001). e-HL درکشده ناکافی با شانس بالاتر گزارش مشکلات در اضطراب/افسردگی (OR 1.75; p = .010)، مراقبت از خود (OR 1.97; p = .004) و فعالیتهای معمول (OR 1.92; p = .005) مرتبط بود، اما با حرکت یا درد مرتبط نبود. در نهایت، e-HL درکشده محدود به طور مستقل با استرس روانی بیشتر و دشواری عملکردی در زنان پس از EC مرتبط بود. با توجه به اینکه طراحی مقطعی است و فرآیندهای میانجیگر مورد بررسی قرار نگرفتهاند، این یافتهها باید به عنوان روابط همبستگی و نه علی و مکانیکی تفسیر شوند.
روش پژوهش
این مطالعه یک مطالعه توصیفی مقطعی با ۳۹۹ زن در یک مرکز تخصصی در ترکیه انجام شد. e-HL با eHEALS و HRQoL با EQ-5D-5 L و EQ-VAS سنجیده شد.
محدودیتها
طراحی مقطعی بودن مطالعه و عدم اندازهگیری فرآیندهای میانجیگر محدودیتهای اصلی این مطالعه است.
نمای PICO و پیامدها
- جمعیت
- زنان پس از سرطان اندومتریوم (EC) که برای آن مرحلهبندی جراحی شده بودند.
- مداخله/مواجهه
- یادگیری سلامت الکترونیک (e-HL) درکشده (سنجیده شده با eHEALS).
- مقایسه
- e-HL درکشده ناکافی در برابر e-HL درکشده کافی.
متن کامل اصلی
برای بررسی دسترسی کتابخانهای یا خرید، رکورد اصلی را باز کنید.
رفتن به منبع اصلی