PubMed دسترسی آزاد

Mobile-First Web Access and Captioned Video in Francophone Cardiology Education: Multicountry Ecological Learning Analytics Study.

استودیوی صوتی مقاله

پخش حرفه‌ای فارسی و انگلیسی

در حال بررسی نسخه‌های صوتی ذخیره‌شده…

صوت تولیدشده با هوش مصنوعی است. برای کاربرد علمی یا درمانی، متن و منبع اصلی را بررسی کنید.
خواندن هوشمند فارسی و انگلیسی در حال آماده‌سازی صداهای مرورگر…
تنظیم صدای طبیعی و سرعت

صداهایی که در نامشان «Natural»، «Neural» یا «Online» دیده می‌شود معمولاً طبیعی‌ترند. انتخاب صدا به صداهای نصب‌شده در ویندوز و مرورگر شما بستگی دارد.

چکیده اصلی

BACKGROUND: Mobile health (mHealth) and online video are increasingly central to cardiology education and point-of-care decision support. However, little is known about how simple design choices, such as mobile-first web layouts and captioned videos, translate into real-world practice across countries with different income levels. OBJECTIVE: This exploratory ecological study used routinely collected, cross-platform learning analytics from a francophone cardiology mHealth initiative to (1) describe how mobile web access and caption-enabled YouTube viewing varied across World Bank income groups and (2) examine whether greater reliance on mobile access was associated with poorer engagement on the website or on YouTube. METHODS: We analyzed country-level analytics from the École Numérique de Cardiologie (ENC; Saint-Denis) mobile-optimized website and its companion YouTube channel (YouTube, LLC [Google LLC]) over a two-year window (September 2023 to September 2025). Countries were grouped as high-, middle-, or low-income (World Bank, three-level classification). Country-level metrics included mobile device session share; website bounce rate; time on page; and YouTube average view duration, audience retention, and intentional views. Caption-related and demographic YouTube metrics were available only as income-group aggregates and were therefore reported descriptively as between-group contrasts; country-level inferential analyses were restricted to country-level variables. Reporting followed the STROBE (Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology) checklist. RESULTS: Thirty-four countries contributed data: 13/34 (38%) high-income, 14/34 (41%) middle-income, and 7/34 (21%) low-income. Caption-enabled watch time was 18.8% in high-income countries (HICs), compared with 38.7% in middle-income countries (MICs) and 60.9% in low-income countries (LICs), representing a caption equity gap (CEG) of 42.1% between low- and high-income settings. Median website mobile share rose with decreasing income (36.5%, 63.3%, and 81.4%, respectively; Jonckheere-Terpstra P=.01). Across income groups, higher caption-enabled watch time coincided with a higher share of intentional views. At the country level, greater reliance on mobile access was not associated with higher bounce rate or shorter time on page, and Spearman correlations between mobile share and YouTube engagement metrics were small and nonsignificant (all |ρ|≤0.28; all P≥.18). CONCLUSIONS: In this multicountry, francophone, mHealth learning analytics case study, mobile web access and captioned video were used most intensively in lower-income settings, and greater reliance on mobile access was not associated with measurable penalties in basic engagement metrics. These findings support treating mobile-optimized design and systematic captioning as core, low-cost, access-supporting features for equitable digital cardiology education. They also suggest that routinely collected platform indicators can serve as practical equity-monitoring signals for global mHealth initiatives, while underscoring that engagement metrics are not direct measures of learning or behavior change.

نتیجه فارسی

این مطالعه اکولوژیک نشان داد که استفاده از وب‌سایت موبایل و ویدیوهای دارای زیرنویس در کشورهای درآمد پایین‌تر بیشتر است. وابستگی بیشتر به موبایل با نرخ پرش یا زمان سپری شده در صفحه مرتبط نبود. این یافته‌ها طراحی بهینه‌سازی شده برای موبایل و زیرنویس سیستماتیک را به عنوان ویژگی‌های ارزان‌قیمت برای آموزش عادلانه کاردیولوژی دیجیتال پشتیبانی می‌کنند.

  • زمان تماشا با زیرنویس در کشورهای درآمد پایین (۶۰.۹٪) بیشتر از درآمد بالا (۱۸.۸٪) است.
  • سهم موبایل در وب‌سایت با کاهش درآمد کشور افزایش یافت.
  • وابستگی بیشتر به موبایل با نرخ پرش یا زمان سپری شده در صفحه مرتبط نبود.
  • شاخص‌های مشارکت ممکن است مستقیماً معیار یادگیری یا تغییر رفتار نباشند.

ترجمه فارسی چکیده

پیش‌زمینه: سلامت موبایل (mHealth) و ویدیوهای آنلاین در آموزش کاردیولوژی و پشتیبانی تصمیم‌گیری در محل کار increasingly central هستند. اما درباره اینکه چگونه انتخاب‌های طراحی ساده، مانند چیدمان وب اولویت‌مند به موبایل و ویدیوهای دارای زیرنویس، در عمل جهانی در کشورهای با درآمدهای مختلف چه ترجمه‌ای دارند، اطلاعات کمی وجود دارد. هدف: این مطالعه اکولوژیک اکتشافی از داده‌های یادگیری متقاطع و معمول از یک ابتکار mHealth کاردیولوژی فرانسوی‌زبان استفاده کرد تا (1) توصیف کند که چگونه دسترسی به وب موبایل و تماشای یوتیوب با زیرنویس در گروه‌های درآمدی بانک جهانی متفاوت است و (2) بررسی کند که آیا وابستگی بیشتر به دسترسی موبایل با مشارکت ضعیف‌تر در وب‌سایت یا یوتیوب مرتبط است یا خیر. روش‌ها: ما تحلیل‌های سطح کشور از وب‌سایت بهینه‌سازی شده برای موبایل École Numérique de Cardiologie (ENC) و کانال یوتیوب همراه آن را در بازه دو ساله (سپتامبر 2023 تا سپتامبر 2025) تحلیل کردیم. کشورها به گروه‌های درآمد بالا، متوسط و پایین طبقه‌بندی شدند. شاخص‌ها شامل سهم نشست موبایل، نرخ پرش وب‌سایت، زمان در صفحه و میانگین مدت تماشا، حفظ مخاطب و تماشاهای عمدی در یوتیوب بود. نتایج: ۳۴ کشور داده ارائه دادند. زمان تماشا با زیرنویس در کشورهای درآمد بالا ۱۸.۸٪، در متوسط ۳۸.۷٪ و در پایین ۶۰.۹٪ بود. سهم موبایل وب‌سایت با کاهش درآمد افزایش یافت. وابستگی بیشتر به موبایل با نرخ پرش بالاتر یا زمان کوتاه‌تر در صفحه مرتبط نبود. نتیجه‌گیری: در این مطالعه موردی، دسترسی به وب موبایل و ویدیوهای دارای زیرنویس در محیط‌های درآمد پایین‌تر شدیدتر استفاده شد و وابستگی بیشتر به موبایل با پاداش‌های قابل اندازه‌گیری در شاخص‌های مشارکت پایه مرتبط نبود.

روش پژوهش

این مطالعه اکولوژیک اکتشافی از داده‌های یادگیری معمول و متقاطع از وب‌سایت و کانال یوتیوب École Numérique de Cardiologie استفاده کرد. کشورها بر اساس طبقه‌بندی درآمدی بانک جهانی دسته‌بندی شدند.

محدودیت‌ها

تحلیل‌های استنباطی سطح کشور محدود به متغیرهای سطح کشور بود. شاخص‌های مرتبط با زیرنویس و جمعیت‌شناختی فقط به صورت تجمیعی در گروه‌های درآمدی گزارش شدند.

استخراج ساختاریافته از متن منبع

نمای PICO و پیامدها

جمعیت
کاربران وب‌سایت و کانال یوتیوب École Numérique de Cardiologie در ۳۴ کشور.
مداخله/مواجهه
وب‌سایت بهینه‌سازی شده برای موبایل و ویدیوهای دارای زیرنویس.
مقایسه
ندارد (مطالعه اکولوژیک مقایسه‌ای بین گروه‌های درآمدی است).
حجم نمونه
۳۴ کشور.

متن کامل اصلی

نسخه دارای مجوز در منبع علمی در دسترس است.

لینک مستقیم از metadata منبع گرفته شده و در تب جدید باز می‌شود.

باز کردن متن کامل

کلیدواژه‌ها

YouTubecardiologydigital divideecological studyhealth equitylearning analyticsmedical educationmobile health
در همین زیرشاخه

مقاله‌های مرتبط

PubMed2027

Towards a justice-based reimagination of digital health research and innovation: actionable considerations for learning health systems.

The need to embed decolonising methodologies in health-care practice has been recognised globally. The term decolonising health, which has become a topic of increasing public and academic discourse since 2021, refers to the dismantling of colonial systems of dominance and oppression ingrained within health systems and structures. Despite the growing recognition of the need for decolonisation in broader health research and practice, the…

PubMed2026

[THE TRANSFORMATION OF LABOR ACTIVITY OF MEDICAL WORKERS IN CONDITIONS OF DIGITIZATION OF HEALTH CARE].

The implementation of digital technologies in the work of both health care professionals and the industry as a whole is a key factor in improving health care efficiency. The digitization of the Russian health care is implemented in accordance with the strategy of digital transformation. The digital transformations not only condition changes in the existing organization of functioning of medical institutions but also cardinal transforma…

PubMed2026

Moving beyond sexual and reproductive health knowledge: an evaluation of a co-designed digital engagement tool to promote sexual and reproductive health among international students in New South Wales, Australia.

BACKGROUND: This study evaluates the perceived impact and needed enhancement of a co-designed digital sexual and reproductive health (SRH) tool ('the Hub') developed to address SRH literacy gaps among international students (IS) in New South Wales, Australia. Despite Australia's large IS population and recognition of SRH as a fundamental human right, many report limited exposure to SRH information and face barriers to navigating health…

PubMed2026

PrEP awareness, barriers and facilitators in Malaysia in the current landscape of new HIV infections: a review.

Pre-exposure prophylaxis (PrEP) uptake remains low among key populations in Malaysia despite notable improvements in PrEP awareness. This literature review aims to understand PrEP awareness, barriers and facilitators that influence PrEP utilisation. PrEP awareness ranged between 20 and 85%, whereas uptake ranged between 8 and 18.3%. Reported barriers included cost, limited accessibility, poor PrEP literacy, potential side-effects, dail…