War trauma and psychomotor developmental disorders in children aged 6-12 in Lubumbashi: a comparative study.

چکیده اصلی

Background: Persistent armed conflict in eastern Democratic Republic of the Congo has resulted in large-scale population displacement, exposing many children to traumatic experiences. Although the psychological consequences of such exposure are well documented, its impact on psychomotor development remains insufficiently investigated, particularly in African settings affected by chronic violence.Objective: This study aimed to compare the psychomotor development of displaced children living in Lubumbashi according to their level of exposure to war-related trauma (direct, indirect, or none) and to examine the potential moderating role of school attendance and parental support.Method: The sample comprised 300 children aged 6-12 years (M = 9.55, SD = 2.06) living in Lubumbashi, Democratic Republic of the Congo. Participants were classified into direct exposure, indirect exposure, or no exposure groups based on structured interviews, caregiver reports, and contextual assessments consistent with DSM-5 trauma-exposure criteria. Post-traumatic symptoms were assessed using the French version of the Child Post-Traumatic Stress Reaction Index (CPTS-RI), and psychomotor development was evaluated using the Movement Assessment Battery for Children-Second Edition (MABC-2). Group differences were examined using robust ANOVA and Yuen's post hoc tests (Yuen, K. K. [1974]. The two-sample trimmed t for unequal population variances. Biometrika, 61(1), 165-170).Results: Trauma exposure significantly affected psychomotor performance, F(2, 111.89) = 458.90, p < .001, η² = .93. Children exposed to trauma, whether directly or indirectly, exhibited significantly lower psychomotor scores than unexposed children. No significant difference was observed between the direct and indirect exposure groups. Trauma exposure emerged as the strongest predictor of psychomotor outcomes, whereas age, school attendance, and parental support were not significant predictors (adjusted R² = .77).Conclusion: Exposure to war-related trauma was strongly associated with impaired psychomotor development in displaced children. Direct and indirect exposure were associated with comparable psychomotor vulnerabilities, underscoring the need for integrated psychosocial and developmental interventions in conflict-affected settings.

ترجمه فارسی چکیده

پس‌زمینه: درگیری‌های مسلحانه مداوم در شرق جمهوری دموکراتیک کنگو باعث جابجایی گسترده جمعیت شده و بسیاری از کودکان را در معرض تجربیات تراژیک قرار داده است. اگرچه پیامدهای روانی این مواجهه به خوبی مستند شده است، تأثیر آن بر رشد حرکتی و روانی هنوز به اندازه کافی بررسی نشده است، به‌ویژه در محیط‌های آفریقایی که تحت تأثیر خشونت مزمن قرار دارند. هدف: این مطالعه مقاصد مقایسه‌ی رشد حرکتی و روانی کودکان مهاجر در لوبومباشی بر اساس سطح مواجهه با تراژدی‌های مرتبط با جنگ (مستقیم، غیرمستقیم یا هیچ‌کدام) و بررسی نقش تعدیل‌گر حضور در مدرسه و حمایت والدینی بود. روش: نمونه شامل ۳۰۰ کودکان ۶ تا ۱۲ ساله (میانگین = ۹.۵۵، انحراف معیار = ۲.۰۶) در لوبومباشی بود. شرکت‌کنندگان بر اساس مصاحبه‌های ساختاریافته، گزارش‌های مراقب و ارزیابی‌های زمینه‌ای طبقه‌بندی شدند. علائم پس از سانحه با نسخه فرانسوی شاخص واکنش استرس پس از سانحه کودکان (CPTS-RI) و رشد حرکتی با آزمون ارزیابی حرکات کودکان (MABC-2) سنجیده شد. تفاوت‌های گروهی با ANOVA قوی و آزمون‌های پسین Yuen بررسی شد. نتایج: مواجهه با تراژدی تأثیر معناداری بر عملکرد حرکتی داشت. کودکان مواجه شده، چه مستقیم و چه غیرمستقیم، امتیازات حرکتی پایین‌تری نسبت به کودکان بدون مواجهه داشتند. تفاوتی معنادار بین گروه‌های مواجهه مستقیم و غیرمستقیم مشاهده نشد. مواجهه با تراژدی پیش‌بینی‌کننده قوی عملکرد حرکتی بود، در حالی که سن، حضور در مدرسه و حمایت والدینی پیش‌بینی‌کننده معناداری نبودند. نتیجه‌گیری: مواجهه با تراژدی‌های مرتبط با جنگ با اختلال در رشد حرکتی در کودکان مهاجر مرتبط بود. مواجهه مستقیم و غیرمستقیم با آسیب‌پذیری حرکتی مشابهی مرتبط بودند.

متن کامل اصلی